抓好電網(wǎng)內(nèi)各個變電站電力設(shè)備的運行操作和維護(hù)管理工作是關(guān)系到電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民群眾生活正常用電的大事。而要真正保證其安全穩(wěn)定運行，做到標(biāo)本兼治、有堵有疏，就要將變電站內(nèi)的各項安全管理工作做實抓好，認(rèn)識到每項安全管理工作的重要性。在具體操作方法上要著重抓好以下幾個方面的工作：
　　
　　一、強(qiáng)化安全意識、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”。
　　
　　人的思維決定人的行動，事故的發(fā)生不外乎外因和內(nèi)因兩個方面，實踐證明外因只是條件，內(nèi)因才是根本，而決定內(nèi)因的主要因素就是人，所以安全工作要以人為本。增強(qiáng)職工的安全意識，僅靠灌輸式的安全教育是不夠的，必須要營造一個學(xué)安全、講安全、用安全的良好氛圍。首先應(yīng)在變電站內(nèi)建立一個嚴(yán)密的安全網(wǎng)絡(luò)，把安全工作重點放在變電站內(nèi)，把運行人員作為安全生產(chǎn)的主體，并確立站內(nèi)安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格落實安全經(jīng)濟(jì)考核制度；其次在變電管理所與各個變電站、變電站與個人要層層簽訂安全責(zé)任狀，各盡其職。同時為做好安全工作，全體職工要充分利用時間，結(jié)合工作實際多學(xué)和學(xué)好生產(chǎn)技術(shù)中的安全知識，吃透《安規(guī)》，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，熟悉掌握心肺復(fù)蘇法。為了檢驗職工的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)定期或不定期的進(jìn)行《安規(guī)》考試，對考試沒有通過的職工堅決不能讓其上崗。
　　
　　嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，是變電運行安全管理的重要措施。因此，確保操作票的執(zhí)行、監(jiān)護(hù)、檢查到位，工作票的簽發(fā)、許可、交底到位，安全措施的布置、現(xiàn)場檢查到位，設(shè)備的巡視檢查到位，危險點的預(yù)控分析到位等、就可以有效地預(yù)防電網(wǎng)事故、設(shè)備事故和人身傷亡事故。這就要求我們嚴(yán)格把好操作“四關(guān)”：操作前要認(rèn)真填寫操作票，仔細(xì)核對并進(jìn)行模擬操作；操作時嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)、復(fù)誦制度；堅決杜絕無票、無調(diào)度命令進(jìn)行操作及擴(kuò)大操作范圍的現(xiàn)象發(fā)生；在布置安全措施時要嚴(yán)格按照工作票的要求，認(rèn)真落實安全遮欄設(shè)置的范圍，地線的裝設(shè)地點及有關(guān)標(biāo)示牌的正確懸掛等，切不可麻痹大意，敷衍了事。
　　
　　二、做到責(zé)任到位、監(jiān)督到位。
　　
　　多年來，各個電力企業(yè)對于變電事故的防范，變電運行的規(guī)程和規(guī)章制度是比較健全的，措施也是得力的。出現(xiàn)事故與否，關(guān)鍵是制度執(zhí)行的問題，是責(zé)任落實是否到位的問題。
　　
　　首先，安全第一責(zé)任人必須責(zé)任到位。安全第一責(zé)任人必須對安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須對安全生產(chǎn)有高度的認(rèn)識，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、思想到位、工作到位。其次，各級人員推動變電運行工作責(zé)任到位，將安全生產(chǎn)責(zé)任制定到位，建立一整套安全生產(chǎn)責(zé)任制是確保生產(chǎn)長治久安的重要措施。根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)各崗位的職能分工，層層細(xì)化分解責(zé)任，將責(zé)任具體化、條理化、規(guī)范化，切實做到誰主管的事，誰負(fù)責(zé)管好，這樣就使每個崗位都有一整套完備的責(zé)任制和獎罰細(xì)則，有章可循，違章必究就可以使運行人員既有壓力，又有動力，以激發(fā)變電運行人員的安全生產(chǎn)積極性、主動性和工作責(zé)任心。
　　
　　要確保變電運行工作的責(zé)任到位，還必須有一個健全的監(jiān)督機(jī)制。即對變電各級人員責(zé)任制的完成情況、實行動態(tài)考核與指標(biāo)考核相結(jié)合進(jìn)行考核，以嚴(yán)細(xì)的要求推動各級人員的全面到位，并且將安全生產(chǎn)的實績作為考核干部的重要依據(jù)。同時應(yīng)加大對違章現(xiàn)象的檢查和考核，特別是“執(zhí)行中”的工作要檢查考核到位，不斷糾正現(xiàn)場違章的現(xiàn)象，加大考核力度，形成對現(xiàn)場違章者的震懾力，使其正在實際操作工作中不存在“違章”的僥幸心理，從而嚴(yán)格了安全規(guī)章制度的執(zhí)行力度，真正做到自覺遵章守紀(jì)，杜絕安全事故的發(fā)生。
　　
　　三、用科學(xué)方法夯實變電安全管理的各項基礎(chǔ)工作。
　　
　　在變電運行安全管理中，引入科學(xué)的管理方法，已成為做好安全工作的重要方法。“安全性評價”和“危險點分析控制”的科學(xué)方法正在變電安全管理中發(fā)揮越來越重要的作用。“安全性評價”主要從宏觀上對某一時段一個單位整體安全水平進(jìn)行評價，從評價過程中，找出影響安全的危險點，并對已查出危險點進(jìn)行分析、控制，來化解消除危險點，保證設(shè)備安全運行。其本質(zhì)“貴在真實，重在整改”。而“危險點分析控制”方法作為保證安全的科學(xué)管理方法，體現(xiàn)了全員、全方位、全過程安全管理思想，是一種由管結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)楣苓^程的科學(xué)管理手段。在實際工作中，找準(zhǔn)危險點是前提，控制危險點是關(guān)鍵，化解危險點是目的。從使用范圍看，安全性評價一般結(jié)合春、秋、冬季安全大檢查進(jìn)行，是對全站安全情況進(jìn)行整體評價，而“危險點分析控制”卻隨時隨地，不論工作大小都可進(jìn)行。因此，這兩種方法可以說是相輔相成。
　　
　　如何將科學(xué)方法運用在變電站的安全管理中呢？首先應(yīng)對職工進(jìn)行廣泛宣傳教育活動，使每個職工真正理解這兩種科學(xué)方法實質(zhì)。例如讓職工明白安全生產(chǎn)的“危險點”就是事故易發(fā)點、多發(fā)點，設(shè)備隱患的所在點和人為失誤潛伏點。如果不進(jìn)行分析預(yù)控，在一定條件下就有可能變?yōu)槭鹿?，從而增?qiáng)運行人員進(jìn)行“危險點分析和控制”的自覺性。其次在實際工作中，變電站也要加大對各種科學(xué)管理方法使用和總結(jié)。對一種新方法，不要總認(rèn)為在使用中存在一些不足，應(yīng)要注意到它所代表先進(jìn)科學(xué)思想及強(qiáng)大生命力，它更需要我們不斷在實踐中學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)中不斷完善提高。在變電運行安全管理中，采用科學(xué)的管理方法，從設(shè)備、管理、環(huán)境、工作方法等各個方面來夯實安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是保證設(shè)備安全運行重要的一環(huán)。
　　
　　四、注重職工教育培訓(xùn)、做到可持續(xù)發(fā)展。
　　
　　變電運行人員在執(zhí)行規(guī)章制度過程中，由于一些制度本身的局限性，只對某一作業(yè)過程的步驟、程序進(jìn)行規(guī)定，而沒有對整個過程的各環(huán)節(jié)和質(zhì)量提出具體的要求，譬如說進(jìn)行變電設(shè)備巡視，只要嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，雖然有時能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)備的缺陷，但對缺陷的定性上及其對安全生產(chǎn)影響程度上，卻與運行人員技術(shù)水平有很大的關(guān)系。技術(shù)水平高的人，定性就比較準(zhǔn)，就能及時發(fā)現(xiàn)影響安全運行的重大隱患，確保電網(wǎng)安全可靠運行。由此可見，要搞好安全生產(chǎn)工作，必須提高變電運行人員的安全知識和技術(shù)素質(zhì)。
　　
　　首先，抓好變電站運行人員的技術(shù)培訓(xùn)工作，全面提高職工單位的整體素質(zhì)，必須立足于變電站的實際，盤活站內(nèi)現(xiàn)有的人力資源。要加大力度引導(dǎo)、鼓勵廣大職工積極參與各種形式的技術(shù)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、學(xué)歷教育和后續(xù)學(xué)歷教育，來提高運行人員整體素質(zhì)水平。從長遠(yuǎn)來看，一支普遍具有較高學(xué)歷的職工隊伍為今后電網(wǎng)健康、快速發(fā)展從戰(zhàn)略上貯備了人才，使企業(yè)真正做到可持續(xù)發(fā)展。
　　
　　其次要以崗位培訓(xùn)為主體，全面提高變電運行人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。崗位培訓(xùn)著重立足于本崗位的難點、疑點開展培訓(xùn)，要有很強(qiáng)的針對性，對提高職工的技術(shù)水平有極其重要的作用。由于崗位培訓(xùn)十分注重培訓(xùn)的效果，所以培訓(xùn)的方法可以多種多樣，可以是選派人員參加上級組織各種學(xué)習(xí)班、輪訓(xùn)班，讓他們把新技術(shù)、新思路帶回來，再給全站職工進(jìn)行二次講課，使變電站培訓(xùn)工作始終與企業(yè)的整體工作接軌；也可以開展技術(shù)比武、技能競賽、反事故演習(xí)等，或者是利用現(xiàn)場培訓(xùn)將理論知識更好的應(yīng)用在實際中，加深影響、拓寬思路，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。