1.實施職務(wù)聘任機制

　　在安全、生產(chǎn)和經(jīng)營管理中，把業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強、懂技術(shù)、會管理，具有進取精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才作為班組長隊伍的培養(yǎng)對象，努力為優(yōu)秀人才搭建創(chuàng)造性起飛的平臺。按照“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，完善“由基層單位領(lǐng)導(dǎo)推薦，經(jīng)所在單位民主評議，分管領(lǐng)導(dǎo)聘任”的班組長職務(wù)聘任制，確保優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，并營造良好的用人氛圍。

　　2.實施培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)機制

　　對竟聘上崗的班組長進行崗前培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)，努力提升班組長的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)的主要內(nèi)容為煤礦安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度，礦井質(zhì)量標準，典型事故案例，班組長的職責(zé)及權(quán)限等。培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)綜合考試合格者頒發(fā)安全資格證書持證上崗，同時努力打造“學(xué)習(xí)型班組長”，使班組長樹立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的新理念，確保班組長隊伍綜合素質(zhì)的不斷提高。

　　3.實施績效考核機制

　　為發(fā)揮班組長在基層管理中的核心作用，加大班組長的考核獎罰力度。實施“基層單位考核+專業(yè)考核+人力資源部考核”三位一體考核機制，對班組長從安全、生產(chǎn)和管理等方面進行綜合考核，兌現(xiàn)獎罰

　　4.實施月度評估機制

　　每月對班組長工作、學(xué)習(xí)及班組安全生產(chǎn)等情況進行全面評估，總結(jié)推廣班組管理先進經(jīng)驗，剖析安全管理中存在的問題，并對管理中存在問題制定整改措施。按照月度考核及年度綜合考核情況作為每年總結(jié)表彰獎勵及推薦評選集團公司優(yōu)秀班組長的重要依據(jù)，增強了班組長工作的責(zé)任心、事業(yè)心和光榮感。

　　5.實施交流溝通機制

　　為保證班組長與礦領(lǐng)導(dǎo)的溝通聯(lián)系，實施了礦長與班組長每季一次的聯(lián)系制度。讓班組長說心里話、提合理化建議、反映員工中的熱點難點問題。礦長對班組長提出的問題堅持“能解決的立即解決，暫時不能解決的說明原因，不能解決的做好解釋工作”的原則，與班組長交朋友，實現(xiàn)了“零距離”與人性化交流與溝通。并對有價值的合理化建議實施重獎，增強了班組長的主人翁意識和創(chuàng)新意識。

　　6.實施創(chuàng)新發(fā)展機制

　　在班組長隊伍中大力實施崗位創(chuàng)新,創(chuàng)新實施橫向溝通和縱向聯(lián)結(jié)機制，將班組常規(guī)工作管理與崗位創(chuàng)新有機相融，使班組長實現(xiàn)由學(xué)習(xí)型向科研型轉(zhuǎn)變。并學(xué)會在日常班組管理中不斷發(fā)展新問題、新情況，在不斷探討研究中確立班組先進的管理思想和理念，掌握科學(xué)的工作方法及班組先進管理技能。